Neste jogo, o objetivo é formar o maior número possível de palavras utilizando as letras da palavra "implorava". As palavras devem ter no mínimo três letras e não podem ser nomes próprios ou estrangeirismos. O jogador que conseguir formar o maior número de palavras dentro de um tempo pré-determinado vence.
Peça aos alunos que escrevam uma carta de imploração. Eles devem imaginar que estão em uma situação difícil e precisam pedir ajuda a alguém. A carta deve ser persuasiva e convincente, explicando claramente o que eles precisam e por que é importante. Os alunos podem compartilhar suas cartas com a turma e discutir como elas podem ser melhoradas.
Leia para a turma o conto da "Donzela implorava". Depois, peça aos alunos que escrevam um resumo da história, destacando os principais acontecimentos e personagens. Em seguida, discuta como a história pode ser aplicada a situações da vida real em que é preciso implorar por ajuda ou perdão.
Neste jogo, um aluno pensa em uma personalidade famosa que implorou por algo em algum momento de sua vida. Os outros alunos devem fazer perguntas para tentar adivinhar quem é essa pessoa. Exemplos de personalidades incluem atores, políticos, escritores, músicos, entre outros.
Divida a turma em dois grupos e peça para que discutam se a imploração é uma forma de fraqueza ou não. Cada grupo deve apresentar argumentos convincentes para apoiar sua posição e tentar persuadir o outro grupo. Ao final, o professor pode fazer uma síntese da discussão e destacar os pontos mais importantes.