1) Produzir uma lista de objetos ou tecnologias que se tornaram obsoletos com o passar dos anos, como máquinas de escrever, disquetes, discos de vinil, entre outros.
2) Realizar uma pesquisa sobre o impacto da obsolescência programada no consumo e na produção de bens, tecnologias e produtos.
3) Jogar o jogo “Obsoleto ou Não?”, em que os participantes devem avaliar se determinados objetos ou tecnologias ainda têm algum valor ou se já se tornaram obsoletos.
4) Fazer um brainstorming para gerar ideias de como reaproveitar objetos obsoletos, como criar uma decoração sustentável usando peças de computador antigo ou transformar uma máquina fotográfica analógica em um objeto de decoração.
5) Debater sobre os benefícios e problemas da obsolescência programada na indústria tecnológica e na sociedade em geral.
6) Escrever um texto argumentativo sobre o papel da obsolescência programada na sociedade contemporânea e suas implicações econômicas, sociais e ambientais.
7) Realizar uma atividade de pesquisa em grupo para identificar marcas ou empresas que promovem a obsolescência programada em seus produtos ou serviços e discutir alternativas mais sustentáveis de consumo.
8) Propor um desafio aos participantes, em que eles devem criar um projeto ou produto que tenha uma longa vida útil e minimize o impacto ambiental e social.