Atividade 1: Classificação de objetos 1. Espalhe diversos objetos no chão ou em uma mesa. 2. Peça para as crianças classificarem os objetos de acordo com suas características. Por exemplo, os objetos redondos em uma pilha, os objetos vermelhos em outra pilha, etc. 3. Depois, peça para elas criarem suas próprias categorias e classificar novamente os objetos.
Exercício 1: Classificação de números 1. Escolha uma lista de números aleatórios. 2. Peça para as crianças classificarem os números de acordo com as suas propriedades, como números ímpares, números pares, números primos, etc. 3. Depois, peça para elas criarem suas próprias categorias e classificar novamente os números.
Jogo 1: Classificação de animais 1. Escolha um grupo de animais (por exemplo, animais de fazenda). 2. Peça para as crianças classificarem os animais de acordo com suas características, como animais que voam, animais que nadam, animais que têm pelos, animais que têm penas, etc. 3. Depois, peça para elas criarem suas próprias categorias e classificar novamente os animais.
Atividade 2: Classificação de palavras 1. Escolha uma lista de palavras aleatórias. 2. Peça para as crianças classificarem as palavras de acordo com suas características, como palavras que começam com a letra "B", palavras que têm três sílabas, palavras que rimam com "amor", etc. 3. Depois, peça para elas criarem suas próprias categorias e classificar novamente as palavras.
Exercício 2: Classificação de cores 1. Escolha algumas cores aleatórias. 2. Peça para as crianças classificarem as cores de acordo com suas características, como cores quentes e cores frias, cores primárias e cores secundárias, etc. 3. Depois, peça para elas criarem suas próprias categorias e classificar novamente as cores.
Jogo 2: Classificação de formas 1. Escolha algumas formas aleatórias, como círculos, quadrados, triângulos, etc. 2. Peça para as crianças classificarem as formas de acordo com suas características, como formas com bordas retas e formas com bordas curvas, formas com ângulos agudos e formas com ângulos obtusos, etc. 3. Depois, peça para elas criarem suas próprias categorias e classificar novamente as formas.