1) Atividade: Identificação de oscilações - Peça aos alunos para procurarem objetos em sua casa que oscilam, como um pêndulo de relógio, um instrumento musical de cordas, um ventilador de teto, etc. - Em seguida, peça para descreverem como ocorrem as oscilações nesses objetos (movimento de vai e vem, movimento circular, etc.). - Por fim, discuta em grupo como as oscilações podem ser úteis em diferentes situações, como para medir o tempo ou produzir som em um instrumento.
2) Exercício: Cálculo da frequência de oscilações - Forneça aos alunos uma fórmula para calcular a frequência de oscilações, como f = 1/T (onde f é a frequência em Hz e T é o período em segundos). - Peça para calcularem a frequência de oscilações em alguns exemplos, como um pêndulo que leva 2 segundos para completar uma oscilação. - Em seguida, peça para criarem situações hipotéticas em que as oscilações podem ter frequências diferentes e calcularem as respectivas frequências.
3) Jogo: Pêndulo humano - Divida os alunos em grupos de 4 a 6 pessoas. - Cada grupo deve escolher um participante para ser o "pêndulo humano", que ficará pendurado em uma corda ou lençol preso em dois pontos elevados (como uma árvore e um poste, por exemplo). - Os outros participantes devem empurrar o pêndulo humano em diferentes direções para que ele oscile. - O objetivo do jogo é manter o pêndulo humano oscilando o máximo de tempo possível, sem deixá-lo parar ou sair do controle. - Vale a pena discutir em grupo as estratégias utilizadas pelos diferentes grupos para manter o pêndulo humano em oscilação e as semelhanças com as oscilações de objetos na natureza.