1) Atividade de classificação: apresente uma lista de palavras relacionadas com apoios, como "muletas", "bengalas", "cadeiras de rodas", "andadores", "aparadores de braços", "almofadas para cadeira", "colchões ortopédicos" etc. Peça aos alunos para classificarem essas palavras em dois grupos: apoios para o corpo e apoios para objetos.
2) Exercício de escrita: peça aos alunos para escreverem uma pequena história sobre uma pessoa que precisa de apoios para se locomover e como esses apoios mudam a vida dela. Incentive-os a usar vocabulário relacionado aos apoios.
3) Jogo de memória: crie cartas com imagens de vários tipos de apoios (como bengalas, muletas, cadeiras de rodas) em uma metade de cada carta. Na outra metade, escreva o nome do apoio correspondente. Embaralhe as cartas e coloque-as viradas para baixo. Os jogadores devem virar duas cartas por vez, tentando encontrar as combinações corretas de imagem e nome.
4) Exercício de interpretação: peça aos alunos para lerem um texto ou assistir a um vídeo sobre tipos de apoios para pessoas com deficiência física. Em seguida, faça perguntas para eles responderem, como "quais são os principais tipos de apoios?", "como esses apoios ajudam as pessoas com deficiência física?", "qual é a importância de escolher o apoio certo para cada pessoa?".
5) Jogo de tabuleiro: crie um jogo de tabuleiro com perguntas e desafios relacionados aos apoios. Os jogadores deverão avançar no tabuleiro respondendo corretamente às perguntas e realizando desafios que exigem o uso dos apoios corretos (como andar de muletas em uma linha reta, empurrar uma cadeira de rodas em um circuito etc.). O jogador que chegar primeiro ao fim do tabuleiro ganha.